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北京工业大学（以下简称 “北工大”）在本科招生领域再放大招！据教育部发布的《2025年度普通高等学校本科专业申报材料公示》里，北工大新增“网络空间安全”“量子科技”2个前沿理工科专业，悄然启动新一轮扩招计划。就在刚刚发布的《教育部关于做好2026年普通高校招生工作的通知》里，强调高校招生专业结构和规模要向新兴学科和急需专业倾斜。北工大的新专业，正好就踩在时代“风口”上——网络空间安全、量子科技都是被提升到国家战略高度的专业类型。可以预见，未来这俩新专业将会成为北工大倾斜资源、大力扶持的“黑马”选
发布时间：2026-01-25
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在寒冷的冬日，对于众多在外求学的大学生而言，寒假就像是一份珍贵的礼物，意味着可以暂时告别紧张的校园生活，回到温暖的家中，与亲人团聚。这位来自安徽的大学生，也满心欢喜地迎来了寒假回家的机会。他在学校里日夜盼望着这一天，想象着回到家后能在舒适的环境中好好放松身心，缓解一学期的疲惫。
然而，现实却如同冰冷的寒风，瞬间浇灭了他心中的期待。每次他回到家，第一眼看到自己床上堆得满满当当的东西时，内心都会涌起一股
发布时间：2026-01-26
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在2026年1月19日这一天，清华大学官网正式发布了一则引人关注的公告。公告内容涉及清华大学社会科学学院针对2名博士研究生拟给予退学处理的相关事宜，这一消息在校园内外都引发了不小的震动。
公告中详细披露了这两名学生的具体信息。其中一位是邱**，男性，是社科学院2010级博士研究生，其学号为2010370017。另一位是吴**，女性，为社科学院2013级博士研究生，学号是2013370035。他们二人
发布时间：2026-01-25
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一、阅读(72分)(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：长久以来，学术界对声学的研究主要聚焦于声波的物理特性及其对人们生理和心理的影响，而声音所承载的社会与文化意义却未得到充分关注。“声景”或“声音景观”这一概念，为我们提供了一个全新的视角，能够将听觉感受与文化背景、生活环境相结合，进行度的综合性考量。声景研究最早可追溯至1929年，“声景”这一概念最早由芬兰地理学家格拉诺提出，旨在探索声音与地理环境之间的相互关系。1977年，加拿大生态学家与作曲家穆雷·
发布时间：2026-01-24
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教育的本质是唤醒与点燃，而教师培训，正是这场唤醒行动的核心引擎。其有效性，根植于一个朴素的真理：唯有最优秀的人，方能激发更优秀的人；唯有经过淬炼的精华内容，方能滋养追求卓越的心灵。期末年初的集中培训，正是实践这一理念的黄金契机。一“最优秀的人”：培训者作为楷模、向导与赋能者“最优秀的人”，绝非仅指学术权威，更指那些集深厚实践智慧、先进教育理念与卓越人格魅力于一身的引领者。他们本身即是“优秀”的活教材。他们是理想信念的点燃者。 培训教师，首在铸魂。能够主讲《师德先行》《勿忘师魂》《坚守师德》的专家
发布时间：2026-01-26
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一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：中国古典诗歌的表现手段大而言之分为三种：“赋”“比”“兴”。“赋”是直言其事，直抒其情，有什么说什么，这是最基本最重要的方法，但是诗歌又不能像日常语言那样仅仅限于说清楚，还要讲究说得有味道，要给读者预留下涵咏玩味的余地，所以往往不直说而用“比兴”。明朝文学家李东阳说：“所谓比与兴者，皆托物寓情而为之者也。盖正言直述，则易于穷尽，而难于感发；惟有所寓托，形容摹写，反复讽咏，以俟人之自得。言有尽而意无穷，则神
发布时间：2026-01-26
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在教育领域，教师群体的工作状态与权益一直备受社会关注。近期，在问政四川平台上，有老师发起了一则引人深思的投诉。
在期末这个关键阶段，教师们的工作本就如同一团乱麻，需要投入大量的精力去妥善处理。课程总结工作绝非简单地罗列知识点，而是要全面梳理整个学期的教学内容，分析教学目标的达成情况，找出教学过程中的优点与不足，为下一阶段的教学提供宝贵的经验。学生评价也并非只是给出一个分数那么简单，每一位学生都有其独
发布时间：2026-01-26
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原创&来源 ：超然客每次考试结束，教室里总能看到两种截然不同的场景：一部分学生对着试卷上的红叉唉声叹气，草草订正答案后便将试卷束之高阁，等待下一次考试的检验；另一部分学生则沉下心来，逐题分析错误原因，标注知识漏洞，甚至延伸同类题型的解题思路。前者是被动的“纠错”，仅满足于“知道错了、改对了”；后者是主动的“究错”，追求“为何错了、如何避免再错”。对于高中生而言，考试的核心价值不在于分数高低，而在于为后续学习提供精准指引，唯有完成从“纠错”到“究错”的思维跨越，才能让每一次考试都成为学业进阶的阶梯
发布时间：2026-01-25
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2026年，一场关于大类招生的改革或将到来？1月22日，教育部发布关于做好2026年普通高校招生工作的通知，明确强调：“高校要优化招生工作方案，原则上按专业开展招生，严控大类招生的数量和规模；在实行院校专业组投档的省份，进一步优化专业组设置，将关联度高、培养要求相近的专业编入同一专业组，合理控制同一专业组的专业数量，提升考生专业志愿满足率。”相比2021年-2025年，教育部发布的通知中并未有相同表述，提及最多的是“严格规范高校大类招生行为”。也就是说，这是教育部5年来首次采用“严控大类招生的数
发布时间：2026-01-25
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一、阅读(72分)(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成 1~4题。批判性思维包含基本的智力技能。但是这些智力技能却可以为自我中心的终极目标和公允无偏的终极目标两个截然不同的终极目标服务。批判性思维所必需的基本智力技能一旦形成，我们要么基于自利的立场运用它们，要么基于公允无偏的立场运用它们。换言之，我们既可以采用同时了解他人思维中的错误和自己思维中的错误这种方式进行思考，也可以采用另一种仅仅在贬低对手思维的一些方面表现得很精通的方式进行思考。一般而言，人们往往能看到他人思维中的
发布时间：2026-01-26
